Для учителей

Методическое пособие содержит практический материал для проведения литературных и театральных гостиных в VIIІ – XI классах. Сценарии помогут учителю организовать театральные постановки, которые раскроют творческий потенциал учащихся в различных видах искусства, сформируют уверенность в себе, умение выступать перед аудиторией, ответственность за успех общего дела, будут способствовать повышению качества усвоения материала.

Адресовано учителям русского языка и литературы учреждений общего среднего образования.

В пособии анализируется опыт педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист».

Издание адресуется педагогическим работникам, которые готовятся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист».

         В пособии для учителей раскрывается проблема воспитания детей путем ненасилия в в семье, школе и во внешкольных учреждениях.
       В книге рассматриваются проблемы одаренности и трудновоспитуемости, основы социальной педагогики, педагогики сотрудничества, приводятся принципы народной педагогики, наглядности, свободы и ненасилия в воспитании, гуманизации обучения и воспитания и включению юмора в работу педагога. Большое внимание уделяется девиантному поведению подростков, «трудным» ученикам, профилактической работе с несовершеннолетними правонарушителями и их социальной реабилитации, а также ранней профилактике наркотизма, алкоголизма и табакокурения.
     Важное место отводится в издании диагностике профессиональных качеств учителя и менеджменту.
         Пособие содержит немало практических советов и рекомендаций, позволяющих педагогу строить свою работу успешно и эффективно.
      Ряд проблем воспитания поднимается в пособии впервые. Особое внимание обращается на индивидуальные подходы в работе с молодежью.
    Пособие предназначено для учителей, воспитателей, научных работников, магистрантов, аспирантов, студентов педагогических высших учебных заведений; будет полезно родителям и всем тем, кого интересуют проблемы воспитания.

Рифмовки, стихотворения и песни на английском языке подобраны для проведения физкультминуток во время занятий. Проговаривая тексты, учащиеся изучают новые слова и словосочетания, закрепляют навыки употребления грамматических конструкций.

Пособие предназначено для учителей английского языка.

В пособии анализируется опыт педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист».

Издание адресуется педагогическим работникам, которые готовятся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист».

Серыя "Бібліятэка часопіса "Вясёлка". Дапаможнік для настаўнікаў

Заняткі пазакласнага чытання даюць настаўніку магчымасць пазнаёміць дзяцей з народнымі і аўтарскімі мастацкімі творамі розных жанраў, удасканальваць чытацкія ўменні вучняў. Кожны нумар часопіса "Вясёлка" можна лічыць невялікім маляўніча аформленым зборнікам твораў розных жанраў і розных аўтараў. Сістэматычная праца з часопісам розных гадоў выдання дазволіць стварыць уласную бібліятэку разнастайных мастацкіх твораў дзіцячай літаратуры.

Праца з часопісам на ўроках і ў пазавучэбнай дзейнасці дазваляе паспяхова выкарыстоўваць патэнцыял медыяадукацыі- аднаго з сучасных напрамкаў педагогікі, мэтай якога з'яўляецца навучанне і выхаванне вучняў на матэрыялах сродкаў масавай інфармацыі (у тым ліку перыядычнага друку для дзяцей).

Часопіс "Вясёлка" мае багатую гісторыю, выдаецца на літаратурнай беларускай мове, звяртае ўвагу вучняў на прыгажосць роднага слова.
Змест часопіса дае настаўніку шырокія магчымасці рэалізацыі міжпрадметных сувязей, развіцця пазнавальнага інтарэсу, пашырэння агульнага кругагляду вучняў.

Шматлікія конкурсы, умовы якіх абвяшчаюцца на старонках часопіса, садзейнічаюць развіццю творчых здольнасцей вучняў, стымулююць развіццё іх фантазіі, падказваюць настаўніку новыя напрамкі працы з вучнямі рознай ступені навучанасці.

Знаёмства вучняў з вершамі і апавяданнямі іх равеснікаў, якія сістэматычна друкуюцца на старонках часопіса "Вясёлка", стымулюе дзяцей да творчасці, фарміруе актыўную жыццёвую пазіцыю.

Учебное пособие «Речевой этикет. Азбука вежливого общения» поможет в занимательной форме познакомить детей с вежливыми словами, тактичными поступками и некоторыми правилами речевого этикета. Весёлые стихи и картинки, коммуникативно значимый для учащихся речевой материал, выбор проблем общения с учётом возрастных интересов — всё это создаёт эмоционально положительную атмосферу обучения. Содержание общения составляют проблемные ситуации, каждая из которых:

• учит выражать своё отношение к происходящему, обосновывать и отстаивать собственное мнение;

• включает речемыслительную задачу, решение которой стимулирует познавательную активность учащихся, развивает коммуникативные умения и механизмы мышления;

• является практико-ориентированным заданием и выступает для учащихся социальным тренингом по приобретению опыта взаимодействия и ответственного поведения в различных жизненных обстоятельствах;

• развивает лексическую сторону речи, грамматический строй и связную речь (диалогическую и монологическую) ребёнка.

Пособие адресуется учащимся начальных классов, учителям для успешного обучения детей вежливому общению с ровесниками и взрослыми в повседневной жизни. Издание может использоваться воспитателями детского сада и родителями для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Особенно рекомендуется детям, посещающим пункты коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования, учителям-дефектологам.

 В методическом пособии даны рекомендации, как научить младших школьников учиться; описана технология реализации интерактивных методов обучения “Алфавит”, “Бумеранг”, “Задание из конверта”, “Зачёт-обучение”, апробированных автором на различных учебных предметах в начальных классах.

Предназначено учителям начальных классов, заместителям директора учреждений общего среднего образования, преподавателям и студентам педагогических ВУЗов, преподавателям и слушателям системы дополнительного образования взрослых.

          В художественном образовании любого уровня важное место занимает натюрморт. Он является ведущим жанром для изучения основ изобразительной грамоты и предоставляет неограниченные возможности для творческих экспериментов.

       Цель данного издания — продемонстрировать дидактические ресурсы жанра натюрморта на различных уровнях и стадиях его освоения. Книга построена по принципу «от теории к практике», содержит много цветных иллюстраций, творческих заданий и упражнений. Акцент делается на выразительной стороне детского художественного творчества, при этом существенное внимание уделяется формированию у детей основ изобразительной грамоты.
       Описание структуры занятий может послужить для педагога-художника основой для собственного педагогического творчества и сориентировать в проектировании художественно-образовательного процесса в целом. Кроме того, представленный в издании богатый педагогический и методический инструментарий может с успехом применяться педагогом при обучении другим жанрам.
       Издание адресовано педагогу-художнику и ориентировано не только на преподавание в рамках школьного художественно-эстетического образования, но и на внеклассную и внешкольную работу и систему дополнительного образования (кружки, факультативы, студии, секции, дома и центры творчества и др.).

Серия "Образовательный компас"

Описанная в книге система дифференцированных упражнений по школьному курсу физики апробирована и рекомендована для использования в образовательном процессе в инструктивно-методических письмах Министерства образования Республики Беларусь.

Дифференцированные домашние задания восполнят пробелы в знаниях, а высокомотивированным учащимся позволят развить свои способности, систематизировать и углубить знания по предмету. Поуровневая дифференциация предупреждает перегрузку школьников.

Карточки-задания составлены в соответствии с требованиями учебных программ и примерного календарно-тематического планирования учебного материала по физике для VI–XI классов на 2015/2016 учебный год и могут использоваться как для домашней работы, так и для кратковременных самостоятельных работ, а также в ходе поддерживающих занятий в старших классах.

Издание рекомендовано педагогам, школьникам, заинтересованным в более глубоком усвоении предмета, а также абитуриентам для систематического повторения основ школьного курса физики.

В методическом пособии даны рекомендации, как научить младших школьников учиться; описана технология реализации интерактивных методов обучения "Интервью", "Картограф", "Рецепты успеха", "Турнир-викторина", "Футбол", апробированных автором на различных учебных предметах в начальных классах.

Предназначено учителям начальных классов, заместителям директора учреждений общего среднего образования, преподавателям и студентам педагогических вузов, преподавателям и слушателям системы дополнительного образования взрослых.

Ваш малыш уже освоил азбуку и знает буквы? Поздравляем! Первые шаги сделаны! Теперь предстоит важный и ответственный этап: научиться читать правильно, осознанно и выразительно. Это можно сделать легко и с удовольствием, путешествуя по «Стране Букварии»!

С этой книгой ребенок полюбит читать. Дети и взрослые найдут в «Букварии» поучительные рассказы, веселые стихи, логические игры и упражнения, задания для письма печатными буквами. Просто играя, маленький путешественник разовьет свою речь и станет более любознательным. «Буквария» поможет подготовить ребенка к дальнейшему успешному обучению.

Адресуется бесстрашным искателем хороших книг -- малышам, их родителям, учителям и воспитателям.

Электронная версия! (высылается на электронную почту после оплаты). При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

3-е издание, переработанное и дополненное

Предлагаемые методические разработки учебных занятий по букварю О. И. Тириновой облегчат учителю подготовку к урокам обучения грамоте (чтению), помогут сделать их более продуктивными и интересными. Структура занятий состоит из трех частей: повторения, которое включает актуализацию изученного на предыдущем уроке; нового материала, где максимально реализуется содержание каждой страницы учебника; обобщения как заключительного этапа.

Использованный в разработках дидактический материал направлен на формирование у первоклассников коммуникативных и читательских умений. Большое внимание уделяется синхронности в овладении словом:

• пониманию смысла слова, усвоению его звуковой (фонемной) структуры и графического образа;

• наблюдению за особенностями употребления слов в контексте и правильной их сочетаемостью;

• построению разных по цели высказывания и интонации предложений, пониманию темы и главной мысли текста (без сообщения терминов), поиску точного для него заголовка.

Данные материалы также предусматривают пропедевтическую работу по развитию орфографической зоркости первоклассников, знакомство на практическом уровне с признаками «опасных при письме мест» для гласных и согласных. А широко используемые загадки, детские произведения известных авторов и игровые упражнения не только поддержат интерес учащихся к уроку, но и создадут необходимые условия для организации речевой деятельности.

Адресуется учителям начальных классов.