Для учителей

Настольная книга председателя учебно-методического объединения учителей начальных классов (с электронным приложением)

60 × 90 1/8 (22 × 28,5 см), 48 с.

Пособие с электронным приложением содержит образцы локальных актов, регламентирующих деятельность учебно-методического объединения учителей начальных классов, рекомендации по планированию, организации, содержанию и анализу методической работы, которые позволят повысить уровень профессиональной компетенции и педагогической культуры учителей, раскрыть творческий потенциал педагогов.

В данной книге подробно рассмотрены вопросы по:

• анализу и планированию работы УМО;

• проведению индивидуальных и групповых консультаций и семинаров;

• организации работы с молодыми специалистами, наставничеству;

• трансляции перспективного опыта;

• сетевому взаимодействию педагогов;

• проведению методических недель;

• работе по самообразованию педагогов.

Часть материала вошла в электронное приложение, где в удобном для работы формате представлены примерные образцы приказов, положений, анкет, отчетов, планов работы по самообразованию, организации наставничества, деятельности творческих групп педагогов и т. д. Предложенные варианты документов можно использовать как образец, видоизменяя их с учетом требований локальных нормативных актов, принятых в учреждениях образования. 

Адресуется заместителям директора по учебной работе, председателям учебно-методических объединений.

Устный счет – важный этап каждого урока математики в начальной школе. Формирование у учащихся прочных вычислительных навыков активизирует мыслительную деятельность детей, повышает быстроту реакции, содействует развитию внимания, памяти, способности воспринимать устную информацию.

Представленные в пособии задания помогут:

• настроить на активную работу;

• научить осознанно применять вычислительные навыки на практике;

• развить математическую зоркость;

• формировать пространственное воображение;

• создать на уроке проблемную ситуацию.

Практические материалы можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе. Для индивидуальной работы в пособии предлагаются задания разного уровня сложности на карточках. Рядом с такими заданиями расположены QR-коды. С их помощью карточки можно скачать, чтобы затем распечатать и раздать детям на уроке.

Издание адресовано учителям начальных классов.

Устный счет – важный этап каждого урока математики в начальной школе. Формирование у учащихся прочных вычислительных навыков активизирует мыслительную деятельность детей, повышает быстроту реакции, содействует развитию внимания, памяти, способности воспринимать устную информацию.

Представленные в пособии задания помогут:

• настроить на активную работу;

• научить осознанно применять вычислительные навыки на практике;

• развить математическую зоркость;

• формировать пространственное воображение;

• создать на уроке проблемную ситуацию.

Практические материалы можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе. Для индивидуальной работы в пособии предлагаются задания разного уровня сложности на карточках. Рядом с такими заданиями расположены QR-коды. С их помощью карточки можно скачать, чтобы затем распечатать и раздать детям на уроке.

Издание адресовано учителям начальных классов.

Электронная версия! (высылается на электронную почту после оплаты). При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

Важным условием безотметочного обучения музыке является обязательное и своевременное осуществление всех видов контроля. Перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, развитие универсальных учебных действий влекут за собой и изменение системы оценивания. Умение давать содержательную оценку достижениям учащихся на уроке важно рассматривать через различные виды деятельности самого педагога, коллективной оценочной деятельности ребят, самостоятельной оценочной активности каждого ученика. 

В данном пособии рассматриваются подходы к формированию у учащихся внутренней мотивации к учению, умений производить самооценку и самоконтроль, ставить цель и достигать ее. Для фиксации и анализа результатов контроля в помощь учителю разработаны таблицы, использование которых позволяет осуществлять непрерывную диагностику усвоения изучаемого материала, оперативно корректировать образовательный процесс с целью повышения его эффективности.

Таблицы доступны для скачивания на сайте: p-shkola.by

(В помощь учителю→Методические материалы→Таблицы для диагностики и контроля по музыке. 1–4 классы)

Адресуется учителям музыки.

У зборнік уключаны тэксты для спісванняў і дыктантаў розных відаў (папераджальных, тлумачальных, творчых, свабодных, кантрольных). Яны размеркаваны па тэмах і класах і могуць быць выкарыстаны як на ўроках беларускай мовы, так і на дадатковых занятках у пазаўрочны час. Да дыктантаў распрацаваны заданні, якія дапамогуць паўтарыць і замацаваць пройдзенае.

Адрасуецца настаўнікам пачатковых класаў. Можа быць выкарыстаны бацькамі.

Камплект дэманстрацыйных матэрыялаў “Партрэты класікаў беларускай літаратуры” прысвечаны айчынным пісьменнікам, з творчасцю якіх вучні знаёмяцца на ўроках літаратуры на ІІ і ІІІ ступенях агульнай сярэдняй адукацыі. 

Выданне ўтрымлівае:

• партрэт кожнага пісьменніка;
• асноўныя звесткі з біяграфіі;
• выбраныя творы і зборнікі;
• кароткі агляд жыццёвага шляху.

Выкарыстанне дадзеных матэрыялаў на ўроках літаратуры будзе садзейнічаць пашырэнню кругагляду вучняў, абуджэнню ў іх цікавасці да вывучэння нацыянальнай культуры і літаратуры, павышэнню матывацыі да чытання на роднай мове.

Адрасуецца настаўнікам беларускай мовы і літаратуры.

Камплект з 12 партрэтаў 21 х 30 см

Электронная версия! (Высылается на электронную почту после оплаты)

При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

Рекомендовано Научно-методическим учреждением “Национальный институт образования” Министерства образования Республики Беларусь. 

Методическое пособие содержит тематическое планирование и практические рекомендации по организации каждого занятия. Занимательный материал, соответствующий возрастным особенностям учащихся, поможет им овладеть нормам и поведения в обществе. Книга адресована учителям, воспитателям групп продленного дня и составлена в соответствии с программным материалом по русскому языку. Может быть использована для проведения занятий кружка, для организации внеклассной работы по предмету.

Рабочий журнал помогает организовать образовательный процесс во 2 классе школ с русским языком обучения на содержательно-оценочной основе без использования отметок. Учитель сможет вести систематический учет освоения детьми знаний,  умений и навыков, внесенных в основные требования программы по каждому учебному предмету, а также фиксировать основные показатели развития учащихся.

Содержание учебно-методического пособия для учащихся и преподавателей педагогических колледжей и учителей начальных классов соответствует современным вызовам — реализации принципа инклюзии в образовании. Основная идея данного пособия заключается в том, чтобы оказать методическую поддержку как будущим, так и уже работающим в классах интегрированного обучения и воспитания учителям начальных классов, а также методически обеспечить процесс подготовки учащихся в педагогических колледжах и студентов на факультетах начального образования в университетах.

 
Материалы учебно-методического пособия могут быть использованы учителями начальных классов, учащимися педагогических колледжей и студентами факультетов начального образования педагогических университетов, тьюторами, родителями и в системе дополнительного образования взрослых.

В пособии представлены увлекательные формы словарной работы. Лексические диктанты, загадки, кроссворды и ребусы позволят ученикам усвоить правописание словарных слов, будут способствовать развитию письменной и устной речи, памяти, логического и абстрактного мышления. Предлагаемый материал составлен и распределен в соответствии с учебной программой.

Книга адресована учителям начальных классов и может использоваться на уроках и факультативных занятиях, для фронтальной и индивидуальной работы.

Электронная версия! (высылается на электронную почту после оплаты). При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

В книге собраны задачи интернет-проекта «Интеллектуальный марафон по математике “Школа гениев”». Проект проводился в системе дистанционного обучения государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования» в 2020/2021 учебном году. Все задачи снабжены подробными решениями и комментариями.
Издание адресовано учителям математики.

Авторы книги делятся с читателями своим теоретическим и практическим опытом, интересными методическими находками в работе с детьми с инвалидностью (с выраженными нарушениями психофизического развития).

Рекомендуется педагогам, студентам педагогических специальностей, будущим учителям-дефектологам, работникам социальной сферы, родителям, тьюторам.

В пособии анализируется опыт педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист».

Издание адресуется педагогическим работникам, которые готовятся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист».

Рабочы журнал распрацаваны для настаўнікаў другіх класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і дазваляе арганізаваць навучанне на змястоўна-ацэначнай аснове без выкарыстання адзнак. Кіруючыся прынцыпам індывідуальнага падыходу, настаўнік з дапамогай журнала зможа весці сістэматычны ўлік засваення ведаў, уменняў і навыкаў адпаведна асноўным патрабаванням вучэбных праграм па кожным прадмеце. Асобны блок журнала дазваляе фіксаваць асноўныя паказчыкі развіцця вучняў.

     Учебное пособие «Речевой этикет. Азбука вежливого общения» поможет в занимательной форме познакомить детей с вежливыми словами, тактичными поступками и некоторыми правилами речевого этикета. Весёлые стихи и картинки, коммуникативно значимый для учащихся речевой материал, выбор проблем общения с учётом возрастных интересов — всё это создаёт эмоционально положительную атмосферу обучения. Содержание общения составляют проблемные ситуации, каждая из которых:

• учит выражать своё отношение к происходящему, обосновывать и отстаивать собственное мнение;

• включает речемыслительную задачу, решение которой стимулирует познавательную активность учащихся, развивает коммуникативные умения и механизмы мышления;

• является практико-ориентированным заданием и выступает для учащихся социальным тренингом по приобретению опыта взаимодействия и ответственного поведения в различных жизненных обстоятельствах;

• развивает лексическую сторону речи, грамматический строй и связную речь (диалогическую и монологическую) ребёнка.
  

Пособие адресуется учащимся начальных классов, учителям для успешного обучения детей вежливому общению с ровесниками и взрослыми в повседневной жизни. Издание может использоваться воспитателями детского сада и родителями для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Особенно рекомендуется детям, посещающим пункты коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования, учителям-дефектологам.

Рабочы журнал распрацаваны для настаўнікаў першых класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і дазваляе арганізаваць навучанне на змястоўна-ацэначнай аснове без выкарыстання адзнак. Кіруючыся прынцыпам індывідуальнага падыходу, настаўнік з дапамогай журнала зможа весці сістэматычны ўлік засваення ведаў, уменняў і навыкаў адпаведна асноўным патрабаванням вучэбных праграм па кожным прадмеце. Асобны блок журнала дазваляе фіксаваць асноўныя паказчыкі развіцця вучняў.

В издании представлено описание опыта педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист» в государственном учреждении образования «Академия последипломного образования».

Материалы предназначены для педагогических работников, готовящихся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель методист». В сборник вошли материалы, позволяющие подготовиться к описанию опыта собственной педагогической деятельности, а также практические разработки учителей, которые можно использовать при организации образовательного процесса.

Рекомендовано научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

В книге рассматриваются основные понятия суицидологии, необходимые для изучения специфики работы педагога-психолога, приводятся системы организации мероприятий по профилактике суицидов, психологической помощи подросткам. В издании приводятся нормативные и правовые основы профилактики суицидов в нашей стране, практические материалы из опыта работы педагогов. Адресуется специалистам-психологам, методистам различных учреждений образования, педагогам, родителям, соседям и просто взрослым людям, оказавшимся свидетелями или участниками жизненной драмы подростка.

В пособии анализируется опыт педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист».

Издание адресуется педагогическим работникам, которые готовятся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист».

Электронная версия! (высылается на электронную почту после оплаты). При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

Сборник содержит цикл материалов, посвященных проблемам гуманной педагогики, в том числе статью Пааты Амонашвили, доктора психологических наук, профессора, президента Международного центра гуманной педагогики.

Адресовано педагогам и психологам учреждений образования, студентам педагогических вузов, родителям учащихся и всем, кто разделяет идеи гуманной педагогики.