Для учителей

Настольная книга председателя учебно-методического объединения учителей начальных классов (с электронным приложением)

60 × 90 1/8 (22 × 28,5 см), 48 с.

Пособие с электронным приложением содержит образцы локальных актов, регламентирующих деятельность учебно-методического объединения учителей начальных классов, рекомендации по планированию, организации, содержанию и анализу методической работы, которые позволят повысить уровень профессиональной компетенции и педагогической культуры учителей, раскрыть творческий потенциал педагогов.

В данной книге подробно рассмотрены вопросы по:

• анализу и планированию работы УМО;

• проведению индивидуальных и групповых консультаций и семинаров;

• организации работы с молодыми специалистами, наставничеству;

• трансляции перспективного опыта;

• сетевому взаимодействию педагогов;

• проведению методических недель;

• работе по самообразованию педагогов.

Часть материала вошла в электронное приложение, где в удобном для работы формате представлены примерные образцы приказов, положений, анкет, отчетов, планов работы по самообразованию, организации наставничества, деятельности творческих групп педагогов и т. д. Предложенные варианты документов можно использовать как образец, видоизменяя их с учетом требований локальных нормативных актов, принятых в учреждениях образования. 

Адресуется заместителям директора по учебной работе, председателям учебно-методических объединений.

Электронная версия! (высылается на электронную почту после оплаты). При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

Важным условием безотметочного обучения музыке является обязательное и своевременное осуществление всех видов контроля. Перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, развитие универсальных учебных действий влекут за собой и изменение системы оценивания. Умение давать содержательную оценку достижениям учащихся на уроке важно рассматривать через различные виды деятельности самого педагога, коллективной оценочной деятельности ребят, самостоятельной оценочной активности каждого ученика. 

В данном пособии рассматриваются подходы к формированию у учащихся внутренней мотивации к учению, умений производить самооценку и самоконтроль, ставить цель и достигать ее. Для фиксации и анализа результатов контроля в помощь учителю разработаны таблицы, использование которых позволяет осуществлять непрерывную диагностику усвоения изучаемого материала, оперативно корректировать образовательный процесс с целью повышения его эффективности.

Таблицы доступны для скачивания на сайте: p-shkola.by

(В помощь учителю→Методические материалы→Таблицы для диагностики и контроля по музыке. 1–4 классы)

Адресуется учителям музыки.

У зборнік уключаны тэксты для спісванняў і дыктантаў розных відаў (папераджальных, тлумачальных, творчых, свабодных, кантрольных). Яны размеркаваны па тэмах і класах і могуць быць выкарыстаны як на ўроках беларускай мовы, так і на дадатковых занятках у пазаўрочны час. Да дыктантаў распрацаваны заданні, якія дапамогуць паўтарыць і замацаваць пройдзенае.

Адрасуецца настаўнікам пачатковых класаў. Можа быць выкарыстаны бацькамі.

Рабочий журнал помогает организовать образовательный процесс во 2 классе школ с русским языком обучения на содержательно-оценочной основе без использования отметок. Учитель сможет вести систематический учет освоения детьми знаний,  умений и навыков, внесенных в основные требования программы по каждому учебному предмету, а также фиксировать основные показатели развития учащихся.

Электронная версия! (Высылается на электронную почту после оплаты)

При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

Рекомендовано Научно-методическим учреждением “Национальный институт образования” Министерства образования Республики Беларусь. 

Методическое пособие содержит тематическое планирование и практические рекомендации по организации каждого занятия. Занимательный материал, соответствующий возрастным особенностям учащихся, поможет им овладеть нормам и поведения в обществе. Книга адресована учителям, воспитателям групп продленного дня и составлена в соответствии с программным материалом по русскому языку. Может быть использована для проведения занятий кружка, для организации внеклассной работы по предмету.

Рекомендовано государственным учреждением образования «Академия образования»

Дидактические материалы по русскому языку для учащихся 2–4-х классов содержат специально составленные связные тексты диктантов и списываний. Тексты диктантов насыщены орфограммами и пунктограммами на изученные правила по учебному предмету «Русский язык».

Адресуется учителям I ступени общего среднего образования.

Камплект дэманстрацыйных матэрыялаў “Партрэты класікаў беларускай літаратуры” прысвечаны айчынным пісьменнікам, з творчасцю якіх вучні знаёмяцца на ўроках літаратуры на ІІ і ІІІ ступенях агульнай сярэдняй адукацыі. 

Выданне ўтрымлівае:

• партрэт кожнага пісьменніка;
• асноўныя звесткі з біяграфіі;
• выбраныя творы і зборнікі;
• кароткі агляд жыццёвага шляху.

Выкарыстанне дадзеных матэрыялаў на ўроках літаратуры будзе садзейнічаць пашырэнню кругагляду вучняў, абуджэнню ў іх цікавасці да вывучэння нацыянальнай культуры і літаратуры, павышэнню матывацыі да чытання на роднай мове.

Адрасуецца настаўнікам беларускай мовы і літаратуры.

Камплект з 12 партрэтаў 21 х 30 см

Рабочий журнал учителя помогает организовать обучение в первом классе на содержательно-оценочной основе без использования отметок. Реализуя принцип индивидуального подхода, учитель сможет вести систематический учет усвоения детьми тех знаний, умений и навыков, которые внесены в основные требования учебной программы по каждому учебному предмету, а также фиксировать основные показатели развития учащихся.

Ваш малыш уже освоил азбуку и знает буквы? Поздравляем! Первые шаги сделаны! Теперь предстоит важный и ответственный этап: научиться читать правильно, осознанно и выразительно. Это можно сделать легко и с удовольствием, путешествуя по «Стране Букварии»!

С этой книгой ребенок полюбит читать. Дети и взрослые найдут в «Букварии» поучительные рассказы, веселые стихи, логические игры и упражнения, задания для письма печатными буквами. Просто играя, маленький путешественник разовьет свою речь и станет более любознательным. «Буквария» поможет подготовить ребенка к дальнейшему успешному обучению.

Адресуется бесстрашным искателем хороших книг -- малышам, их родителям, учителям и воспитателям.

Содержание учебно-методического пособия для учащихся и преподавателей педагогических колледжей и учителей начальных классов соответствует современным вызовам — реализации принципа инклюзии в образовании. Основная идея данного пособия заключается в том, чтобы оказать методическую поддержку как будущим, так и уже работающим в классах интегрированного обучения и воспитания учителям начальных классов, а также методически обеспечить процесс подготовки учащихся в педагогических колледжах и студентов на факультетах начального образования в университетах.

 
Материалы учебно-методического пособия могут быть использованы учителями начальных классов, учащимися педагогических колледжей и студентами факультетов начального образования педагогических университетов, тьюторами, родителями и в системе дополнительного образования взрослых.

Камплект дэманстрацыйных матэрыялаў «Партрэты беларускіх пісьменнікаў» прысвечаны айчынным класікам дзіцячай літаратуры, з творамі якіх вучні знаёмяцца на ўроках чытання ў пачатковых класах. Выданне ўтрымлівае: 

каляровыя партрэты; 

цікавыя біяграфічныя факты з дзяцінства будучых мастакоў слова; 

спісы аўтарскіх зборнікаў для дзяцей малодшага школьнага ўзросту; кароткі агляд жыццёвага і творчага шляху кожнага пісьменніка.

Выкарыстанне дадзеных матэрыялаў будзе садзейнічаць пашырэнню кругагляду вучняў, абуджэнню ў іх цікавасці да вывучэння нацыянальнай культуры і літаратуры, павышэнню матывацыі да чытання на роднай мове.

Адрасуецца настаўнікам пачатковых класаў.

Электронная версия! (высылается на электронную почту после оплаты). При заказе в разделе "Доставка" выбрать "самовывоз".

В книге собраны задачи интернет-проекта «Интеллектуальный марафон по математике “Школа гениев”». Проект проводился в системе дистанционного обучения государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования» в 2020/2021 учебном году. Все задачи снабжены подробными решениями и комментариями.
Издание адресовано учителям математики.

В пособии представлены увлекательные формы словарной работы. Лексические диктанты, загадки, кроссворды и ребусы позволят ученикам усвоить правописание словарных слов, будут способствовать развитию письменной и устной речи, памяти, логического и абстрактного мышления. Предлагаемый материал составлен и распределен в соответствии с учебной программой.

Книга адресована учителям начальных классов и может использоваться на уроках и факультативных занятиях, для фронтальной и индивидуальной работы.

В пособии рассмотрены основные формы, методы и технологии работы классного руководителя по реализации содержания непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи; представлен алгоритм проектирования деятельности классного руководителя. Изложены требования к подготовке и проведению классных и информационных часов.

Адресовано педагогам учреждений общего среднего образования. Будет полезно студентам и преподавателям педагогических специальностей учреждений высшего образования.

Рабочы журнал распрацаваны для настаўнікаў другіх класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і дазваляе арганізаваць навучанне на змястоўна-ацэначнай аснове без выкарыстання адзнак. Кіруючыся прынцыпам індывідуальнага падыходу, настаўнік з дапамогай журнала зможа весці сістэматычны ўлік засваення ведаў, уменняў і навыкаў адпаведна асноўным патрабаванням вучэбных праграм па кожным прадмеце. Асобны блок журнала дазваляе фіксаваць асноўныя паказчыкі развіцця вучняў.

В пособии анализируется опыт педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист».

Издание адресуется педагогическим работникам, которые готовятся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист».

Авторы книги делятся с читателями своим теоретическим и практическим опытом, интересными методическими находками в работе с детьми с инвалидностью (с выраженными нарушениями психофизического развития).

Рекомендуется педагогам, студентам педагогических специальностей, будущим учителям-дефектологам, работникам социальной сферы, родителям, тьюторам.

В издании представлено описание опыта педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист» в государственном учреждении образования «Академия последипломного образования».

Материалы предназначены для педагогических работников, готовящихся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель методист». В сборник вошли материалы, позволяющие подготовиться к описанию опыта собственной педагогической деятельности, а также практические разработки учителей, которые можно использовать при организации образовательного процесса.

В книге рассматриваются основные понятия суицидологии, необходимые для изучения специфики работы педагога-психолога, приводятся системы организации мероприятий по профилактике суицидов, психологической помощи подросткам. В издании приводятся нормативные и правовые основы профилактики суицидов в нашей стране, практические материалы из опыта работы педагогов. Адресуется специалистам-психологам, методистам различных учреждений образования, педагогам, родителям, соседям и просто взрослым людям, оказавшимся свидетелями или участниками жизненной драмы подростка.

     Учебное пособие «Речевой этикет. Азбука вежливого общения» поможет в занимательной форме познакомить детей с вежливыми словами, тактичными поступками и некоторыми правилами речевого этикета. Весёлые стихи и картинки, коммуникативно значимый для учащихся речевой материал, выбор проблем общения с учётом возрастных интересов — всё это создаёт эмоционально положительную атмосферу обучения. Содержание общения составляют проблемные ситуации, каждая из которых:

• учит выражать своё отношение к происходящему, обосновывать и отстаивать собственное мнение;

• включает речемыслительную задачу, решение которой стимулирует познавательную активность учащихся, развивает коммуникативные умения и механизмы мышления;

• является практико-ориентированным заданием и выступает для учащихся социальным тренингом по приобретению опыта взаимодействия и ответственного поведения в различных жизненных обстоятельствах;

• развивает лексическую сторону речи, грамматический строй и связную речь (диалогическую и монологическую) ребёнка.
  

Пособие адресуется учащимся начальных классов, учителям для успешного обучения детей вежливому общению с ровесниками и взрослыми в повседневной жизни. Издание может использоваться воспитателями детского сада и родителями для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Особенно рекомендуется детям, посещающим пункты коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования, учителям-дефектологам.

Рабочы журнал распрацаваны для настаўнікаў першых класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і дазваляе арганізаваць навучанне на змястоўна-ацэначнай аснове без выкарыстання адзнак. Кіруючыся прынцыпам індывідуальнага падыходу, настаўнік з дапамогай журнала зможа весці сістэматычны ўлік засваення ведаў, уменняў і навыкаў адпаведна асноўным патрабаванням вучэбных праграм па кожным прадмеце. Асобны блок журнала дазваляе фіксаваць асноўныя паказчыкі развіцця вучняў.

В пособии анализируется опыт педагогической деятельности учителей, сдавших квалификационный экзамен на присвоение квалификационной категории «учитель-методист».

Издание адресуется педагогическим работникам, которые готовятся к квалификационному экзамену в процессе аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист».

В методическом пособии представлены сценарии открытых уроков по истории Беларуси в 6 классе; даны рекомендации, как научить школьников думать, искать, мыслить и действовать; описана технология реализации интерактивных методов обучения «Алфавит», «Зри в корень» (или «Работа с понятиями»), «Турнир», «Бумеранг», «Смена собеседника», «Задание из конверта», «Логическая цепочка», «Дерево познания», «Поменяемся местами», «Чьё это?», опробованных авторами в образовательном процессе. Предназначено учителям истории, заместителям директора учреждений общего среднего образования, преподавателям и студентам педагогических вузов.